В России, как известно, власть видит какой-то «особый путь», по которому идет страна. Этот путь завел ее на тропу войны с соседями, к согласию людей от бедности идти убивать и умирать, в нищету регионов. Путь такой, конечно, что можно позавидовать. Пропаганда об этом особом пути рассказывает много лет. А чиновники вовсю распространяют байки о том, что человек – главная ценность России. Ну, пока живой и способен пойти умереть за Путина.
Начинающего спортсмена учат проигрывать. Падать и вставать. Утирать сопли и снова раз за разом выходить на старт. И делать все возможное, чтобы на этот раз победить. Поражений в жизни обычно больше, чем побед. Мелких и досадных, крупных и почти разгромных, когда думаешь - всё. И почти всегда ошибаешься. Сумасшедшие камбэки, блестящие реванши, выдающиеся серии побед бывают после самых мрачных провалов. Нужен только характер, удача, да психологическая устойчивость. А последнюю шатают от всей души, и не только соперники и враги.
Запуск беларуского YouTube обойдется в 2,2 миллиона долларов единовременно. Чуть больше миллиона предполагается тратить в год на повседневные расходы. Если разделить эту сумму на предполагаемое количество одномоментных зрителей, то получится как раз сакральная цифра «по 500».
(Обновлено, добавлено высказывание министра образования в 7-8 абзацах) Студентам не хватает преподавателей, преподавателям не хватает студентов, а экономике не хватает рабочих рук. Поэтому профессоров с сомнительной политической лояльностью надо уволить, а студентам объяснить, что беларуские вузы – самые лучшие вузы в мире. Во вторник Александр Лукашенко озаботился опять проблемами высшего образования. Потому что со школой он уже сделал все, что мог, а высшее образование пока еще держится.
Все у нас в стране хорошо со стабильностью. У стабильности есть ОМОН, ГУБОП и Азаренок. Вот только идеологии у этой стабильности нет. А без идеологии как-то неловко. Так что лучшие умы (какие есть, такие и лучшие) в области политических теорий и практик, заняты сейчас поисками идеологии.Передовой идеологии. Новой идеологии. Такой, идеологии, чтобы аналоговнет. Ну то есть, хоть какой-нибудь идеологии. Правда, как они ни стараются, а получается все равно нечто, замешанное на ностальгии по СССР с ароматом гомофобии и с причудливой ноткой православия. И это на самом деле не случайно.
Все более пикантными подробностями обрастает главный идеологический проект Беларуси - Республиканский центр патриотического воспитания молодежи. Деньги на него собирают условно добровольно со всей страны, но этого решительно не хватает. Реальные затраты более чем в 10 раз превысят объем собранных средств. Кажется, придется подключаться бюджету.
Чтобы воспитывать новых патриотов, сперва имеющиеся патриоты должны скинуться на соответствующую инфраструктуру. Беларуским властям в логике не откажешь - денег у них нет, а патриотов, в том числе вынужденных, хватает. На днях выяснилось, сколько удалось насобирать с беларусов на Республиканский центр патриотического воспитания молодежи.
Наконец-то беларуским топ-менеджерам будет чем заняться. Наталья Качанова предложила директорам предприятий стать идеологами и рассказывать своим работникам о сайтах и чатах, на которые нельзя подписываться. Учитывая количество запрещенных ресурсов – очень нетривиальная задача. Если отдаться этому делу с душой, то работать будет уже и некогда. Но идеологическая стерильность, конечно, важнее.
«Люди видят, читают, обсуждают и, что самое страшное, начинают сомневаться», - посетовал Игорь Сергеенко, глава администрации Лукашенко. Честно и без лишних рефлексий определил главную проблему современного исторического воспитания. Что власти ни делают, а все переписать историю в соответствии со своими представлениями о прекрасном пока не получается.
Беларуская новостная повестка - продукт экзотический. Потреблять его можно только изнутри и только по разнарядке. Официально признаны две беды: змагары и инфляция. За первую отвечает сплоченный в кулак силовой блок, за вторую - все остальные, причем кто во что горазд. Но методы, в принципе, схожие. Говорящие больше об исполнителе, чем о предмете исследования.
