Photo by Marvin Meyer on Unsplash
Требование Александра Лукашенко о создании нового вуза грозит быть выполненным уже скоро. Академию интеллектуальных технологий сегодня обсуждали у него на совещании. Проект обретает очертания. Хотя Лукашенко не во всем согласился с предложениями.
«Сразу хочу сказать: второе фундаментальное направление в Беларуси не нужно. Я не исключаю, что в этом научном центре будет немало и фундаментальных наук или элементов. Но это должно быть прикладное направление. Прежде всего для жизни. Пускай на определенную перспективу. Желательно не на отдаленную”, — потребовал Лукашенко. И уточнил премьеру Турчину, что не прочь дожить до реализации мегапроектов нового вуза.
Новое образовательное учреждение пока предложено создать в варианте академии, но, возможно, это будет некий научный центр будущего, рапортует пресс-лужба.
Сосредоточить в этом центре предстоит лучшие умы, независимо от возраста, чтобы они могли раскрыть свой потенциал и принести максимальную пользу стране и обществу, подчеркнул Лукашенко. «Молодые, юные, совсем взрослые или пенсионеры — мы должны определиться. Неважно, какой возраст человека. Главное, чтобы в голове у него что-то было. Это мое мнение, хочу услышать ваше», — сказал он. В докладной записке правительства речь шла именно о «талантливых ребятах», на что Лукашенко не преминул указать вице-премьеру Наталье Петкевич. Возраст «ребят» решили увеличить до бесконечности.
Ожидается, что в результате реализации проекта «толковые, способные, талантливые ребята» (и не только) должны остаться в стране и приносить пользу.
Лукашенко уже предложили концепцию функционирования академии. Но он все равно засыпал участников совещания вопросами и уточнениями.
«Ошибиться ни в коем случае нельзя. Потому что это затратно и у нас образовательных, научных и прочих центров предостаточно для Беларуси. Это была моя цель — сохранить все то хорошее, что осталось после Советского Союза. Все-таки наука и образование у нас были самые лучшие в Советском Союзе», — заявил он.
Кроме образовательного трека, Лукашенко требует от академии «стать одним из ключевых инструментов обеспечения технологического суверенитета».
«Успешные наработки, новые методики и учебные программы, которые апробируются в этом центре, академии, университете, следует в дальнейшем внедрять и в других вузах. Учреждение должно стать локомотивом не только системы образования, но и, хотелось бы, науки», — заявил он.
При этом делать ставку только на молодежь не стоит, считает он. «Надо талантливым людям открыть дорогу в эту академию», — сказал он. Ведь для передовых, прорывных идей и разработок зачастую важен опыт, полученный в жизни и профессиональной деятельности, продолжил один из самых опытных в мире руководителей страны.
Он добавил, что государство и общество возлагают большие надежды на новую академию. Возможно, там смогут изобрести принципиально новое мощное средство борьбы с беспилотниками, которые сейчас у всех на слуху, и эта разработка обнулит значение и роль БПЛА, сделал Лукашенко не самое очевидное, но для него несомненно актуальное предположение.
И анонсировал принятие окончательного решения уже в ближайшее время.
Историю создания супервуза напомнил министр образования Андрей Иванец. Еще в 2024 году Лукашенко потребовал создать образовательный центр мирового образца. Для реализации задачи изучили «опыт ведущих вузов России, которые входят в топ-100 мирового рейтинга». На самом деле, в топ-100 российских вузов нет. Лучший из них, МГУ им. Ломоносова, в 2025 году оказался на 133-м месте в Times Higher Education (THE) и на 105-м — в глобальном списке QS World University Rankings. Почему в Беларуси решили не изучать опыт лидеров, Massachusetts Institute of Technology, University of Oxford, Imperial College London, Princeton University, Stanford University — не уточняется. Возможно, по причине их расположения в недружественных странах. Правда, китайский опыт Peking University (он в рейтинге 13-й) все-таки учтен. Ведь именно там суперпрограмму по биотехнологиям окончил младший сын Лукашенко Николай
В концепции нового образовательного центра предлагается принципиально новый подход. «Мы понимаем, что реализовать эти экспериментальные программы мы сможем только при отборе мотивированной и одаренной молодежи. В массовом порядке во всех университетах эти экспериментальные программы не дадут должного эффекта», рассказал Иванец.
Направлений обучения будет несколько. Критерий: «реальный эффект для экономики».
«Мы предлагаем несколько высших школ. Высшая школа естественных наук. Там мы будем готовить специалистов в области математики, физики, химии. Высшая школа инженерных технологий. Мы сегодня понимаем, что без развития инженерной школы по таким ключевым направлениям, как новые материалы, аэрокосмические исследования, физико-химическая инженерия, нам сложно представить будущее».
Иванец рассказал, что базовое образование обучающиеся в академии получат за первые два курса, а упор будет сделан на проектное обучение. «Это будет очень напряженная, кропотливая учеба в режиме 24 на 7, который сейчас не реализуется. С третьего курса фактически начинается индивидуальное обучение: конкретный проект, конкретная технологическая задача, конкретное предприятие, для которого этот молодой человек либо междисциплинарная команда будут решать. Руководители конструкторских бюро, главные технологи, ученые будут все вместе там объединены для того, чтобы получить конкретный результат».
Министр заверил, что по каждому направлению уже подобрали пул «самых лучших и преподавателей, и ученых, и практиков». «Но самое главное, мы там должны вырастить новых ученых, преподавателей, главных технологов. Это архиважная задача. Именно поэтому в структуре академии мы предлагаем не только три классических высших школы, там будут научно-образовательные лаборатории (предварительно 18): это то место, где и взрослые, и молодые одаренные люди будут работать круглосуточно».
Кроме того, предлагается создать центр трансфера технологий коммерциализации, где будет использован опыт тех, у кого есть положительные кейсы внедрения своих разработок и создания новых производств. «На выходе у нас не будет классического диплома, то есть диплома ради защиты. Профессиональные компетенции, которые были получены, вместе с навыками коммерциализации должны превратиться в защиту стартапа», — резюмировал министр.
