Фото: LookByMedia
Сегодня почти каждый четвертый учитель физики и математики в стране — пенсионного возраста. В некоторых регионах — каждый третий, а на селе — почти каждый второй. Тревожную тенденцию заметил магистр педагогических наук, преподаватель математики и информатики Сергей Ольшевский.
Фактически, отмечает Ольшевский, главный вопрос: сколько еще система сможет держаться на людях, которым уже за 60, 70, а иногда и за 80 лет? Искать ответ приходится в условиях ограниченных данных, так как Белстат убрал из официального статистического сборника информацию про значимую часть педагогических работников пенсионного возраста.
Инфографика: https://eschool.by/
Эксперт также посчитал коэффициент закрепляемости выпускников в системе образования.
«Думаю, что многие согласятся, что первые год-два в профессии — не показатель, это отработка. Поэтому предлагаю простой и честный критерий для вывода коэффициента закрепляемости: если человек проработал 5–10 лет — значит, он реально выбрал эту профессию и закрепился в ней», — пишет Ольшевский.
Сколько таких людей сегодня? В 2023/2024 учебном году учителей со стажем 5–10 лет было 7 778 человек. При этом вузы выпускали и выпускают 3-4 тысячи специалистов в год. Чтобы к 2023/2024 году иметь стаж в 5–10 лет, специалист должен был закончить вуз и начать работать примерно в 2013–2019 годах. За эти годы в Беларуси выпустилось 21 482 человека.
Выходит, через 5–10 лет в профессии осталось около 36% из них. То есть лишь каждый третий выпускник. «Для системы с уже стареющей кадровой структурой это критически мало», — констатирует эксперт.
Именно эта категория, 5-10 лет работы, оказалась самой малочисленной в структуре педагогических кадров. Ольшевский называет это «законсервированным старением». И в 2025/2026 году ситуация продолжала ухудшаться. По данным Белстата, в нынешнем учебном году стаж более 15 лет имели 69,5% учителей, в 2023/2024-м — 68,8%.
«Что всё это означает для системы? Если она хочет существовать не только за счёт инерции, но и развиваться, то удержание молодых педагогов должно стать реальным приоритетом. Однако прежде чем говорить об удержании, придётся честно ответить на более сложный вопрос — почему люди вообще уходят из профессии или, что еще тяжелее, не выбирают эту профессию», — резюмирует эксперт.
